Grup de recerca DIDI - "Com crear, des d'una assignatura, una comunitat de pràctica i aprenentatge? Introducció al Projecte de Disseny com a cas d'estudi"

Els integrants del Grup de recerca Didàctica del Disseny (DIDI) Irma Arribas, Anna Majó, Octavi Rofes i Oriol Ventura van participar a les V Jornadas sobre la relación pedagógica en la universidad: nuevos entornos de aprendizaje a València, amb la comunicació "Com crear, des d'una assignatura, una comunitat de pràctica i aprenentatge? Introducció al Projecte de Disseny com a cas d'estudi".

"Este texto se plantea como un recorrido por el trabajo de ideación, gestión e implementación de Introducción al Proyecto de Diseño, una asignatura de primero del grado de Diseño de Eina, Centro Universitario de Diseño y Arte, vinculado a la Universitat Autònoma de Barcelona. La voluntad es conseguir que ésta se vaya alejando de la idea “clásica” de asignatura como agrupación cerrada, temporalmente limitada y con un programa predeterminado, para irse transformando en una comunidad de práctica y aprendizaje; sin dejar el entorno educativo que la universidad ofrece, pero ampliándolo a nuevos entornos de producción de conocimiento. Consideramos que la ampliación del entorno es consecuente con la naturaleza de una asignatura de carácter proyectual y que atiende al proceso creativo más que a unos contenidos predeterminados o a unos resultados previstos de antemano. Para ello, y teniendo en cuenta que el planteamiento de la asignatura avanza edición tras edición, nos servimos para argumentar, de una de las experiencias que se han generado a lo largo de la quinta edición, y de algunos elementos de la sexta edición que está a punto de empezar en este segundo cuatrimestre de 2016."