Diseñar un contexto educativo

El interés personal por promover una nueva educación que valore al niño y potencie sus capacidades nos ha llevado a detectar una falta de coherencia entre esta y el espacio donde se desarrolla. La intención de este proyecto ha sido diseñar un nuevo tipo de contexto escolar en el que la premisa sea el carácter educativo de sus espacios.

El proyecto se ha basado en un caso concreto, la Escola Folch i Torres, que trabaja en espacios tradicionales. Estos espacios se han reformado para adaptarlos a una metodología activa de aprendizaje. Para desarrollar esta reforma, hemos partido de ocho conceptos de la filosofía de Reggio Emilia, un referente mundial en educación, y lo hemos transformado en herramientas de proyecto en el espacio: el grado de privacidad, la flexibilidad, las conexiones y circulaciones que se crean, el uso de la polisensorialidad o la relación entre interior y exterior, entre otras, como el confort y la luminosidad.

De este modo hemos logrado un espacio donde prevalece por encima de todo el valor educativo.

Texto completo