Curso de verano: Metodologías difractivas para el conocimiento tecnocientífico

Este curso analiza cómo se genera el conocimiento en los contextos tecnocientíficos contemporáneos y qué implica intervenir en estos procesos.

A partir del trabajo de Karen Barad —especialmente de sus nociones de difracción, intra-acción, aparato y cortes agenciales— el curso aborda el conocimiento como un proceso relacional y performativo en el que prácticas, instrumentos, cuerpos y contextos participan activamente en la configuración de lo real.

El programa se concibe como un laboratorio de lectura crítica y experimentación práctica. En este espacio se estudian las implicaciones éticas, materiales y sociales de los sistemas tecnocientíficos contemporáneos, con atención a ámbitos como la inteligencia artificial, las infraestructuras científicas, los algoritmos, las prácticas de datos, los modelos y los protocolos de investigación.

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A quién va dirigido

Este curso está dirigido a investigadores, diseñadores, artistas y profesionales que trabajan con sistemas tecnocientíficos, incluyendo IA, datos, investigación científica e infraestructuras digitales. Es especialmente relevante para quienes estén interesados en enfoques críticos, relacionales y no representacionales de la ciencia y la tecnología.
No se requiere conocimiento previo sobre difracción; se espera interés por prácticas experimentales e interdisciplinarias.

Dinámica

El curso combina prácticas difractivas, experimentación con datos y sistemas, lecturas compartidas y debates críticos, trabajo colaborativo, sesiones con expertos invitados, visitas de campo a infraestructuras científicas y el desarrollo de una intervención relacional final.

Cuerpo docente

— Karen Barad
Doctora en Física Cuántica y Filosofía, una de las voces principales del feminismo material y los nuevos materialismos. Introduce el realismo agencial, articulando física cuántica y teoría feminista para repensar la materia, el conocimiento y la ética.

— Pep Vidal
Artista y científico, doctor en Ciencias Físicas, cuya práctica basada en la investigación examina la medición, los sistemas científicos y los límites del conocimiento.

— Blanca Pujals
Arquitecta e investigadora que examina fronteras, infraestructuras tecnocientíficas y políticas espaciales a través del cine y la instalación.

— Lara García Díaz
Doctora en Ciencias Sociales, especializada en crítica cultural y teoría del arte y el diseño, centrada en la investigación académica y artística, la mediación cultural y la pedagogía.

— Pilar Cortada
Directora de Eina Obra y doctora en Filosofía, artista e investigadora que explora la creatividad como proceso relacional, situado y distribuido.

— Julia Nueno
Investigadora y diseñadora informática que explora infraestructuras digitales desde un enfoque crítico y especulativo, trabajando en Forensic Architecture.

— Albert Barqué-Durán (TBC)
Artista e investigador, doctor en Ciencias Cognitivas, que investiga tecnologías creativas y arte digital, con especial atención a la inteligencia artificial y la percepción.

— Mario Santamaría
Artista visual que trabaja con instalación, fotografía, vídeo y performance para investigar cómo los dispositivos técnicos y mediáticos configuran la percepción y la representación contemporáneas.

— Estampa
(Roc Albalat, Pau Artigas, Marc Padró, Marcel Pié y Daniel Pitarch)
Colectivo artístico formado por programadores, cineastas e investigadores con un enfoque crítico y arqueológico hacia las tecnologías audiovisuales y digitales.

— Jara Rocha (TBC)
Desarrolla su práctica en la remediación, la edición, la investigación-acción y la curaduría inter(in)dependiente, centrada en tecnologías para la justicia regenerativa.

Estructura

M1. Introducción: Intra-acción, Difracción, Aparatos y Cortes Agenciales
(Cómo se produce el conocimiento. Intra-acción, responsabilidad)
— Sesión 1: ¿Reflexión o difracción? ¿Onda o partícula?
07/07 | 16:00 – 20:00
Karen Barad y Pep Vidal
— Sesión 2: Aparatos y cortes agenciales (cómo emergen los fenómenos)
08/07 | 16:00 – 20:00
Karen Barad y Pep Vidal

M2. Leer el corte en la práctica
(A través de qué configuraciones se produce. Aparato, fenómeno)
— Sesión 1: Diferencias que importan
09/07 | 16:00 – 20:00
Julia Nueno y Lara García
— Sesión 2: Configurar y leer aparatos
10/07 | 16:00 – 20:00
Mario Santamaría y Blanca Pujals

M3. La IA como ensamblaje sociomaterial
(Cómo funcionan y deciden los sistemas)
— Sesión 1: La IA como ensamblaje distribuido
13/07 | 16:00 – 20:00
Estampa y Blanca Pujals
— Sesión 2: Los datos como emergentes de prácticas situadas
14/07 | 16:00 – 20:00
Albert Barqué-Durán y Blanca Pujals

M4. Las infraestructuras científicas como co-agentes
(Cómo las infraestructuras científicas amplifican estas dinámicas)
— Sesión 1: Observación situada: visita al Barcelona Supercomputing Center
15/07 | 16:00 – 20:00
Blanca Pujals y Pep Vidal
— Sesión 2: Lectura difractiva de infraestructuras
16/07 | 16:00 – 20:00
Blanca Pujals y Pep Vidal

M5. Intervenciones relacionales y articulación difractiva
(Cómo intervenir y articular sin romper la lógica relacional)
— Sesión 1: Consolidación de intervenciones relacionales
17/07 | 16:00 – 20:00
Jara Rocha y Blanca Pujals
— Sesión 2: Trazar las transformaciones
18/07 | 16:00 – 20:00
Blanca Pujals, Lara García y Pilar Cortada
— Comida compartida
De 13:00 a 15:00
Profesorado y participantes de la Summer School (Tecnociencia y Práctica Creativa)

Formas i métodos de pago

Existen dos formas de realizar el pago:

— Online – a través del siguiente enlace de inscripción: https://buy.stripe.com/3cI00jazz2So9ljdiNf3a05
— Transferencia bancaria – a una de las siguientes cuentas:

Arquia Bank – IBAN: ES80 3183 0800 8710 0086 6424
CaixaBank – IBAN: ES50 2100 0808 1702 0073 9229

(Código de entidad: 0456635)