Bárbara Bayarri, graduada en Filosofía (UAB), en el Máster de Gestión Cultural (UOC), el Máster Universitario en Investigación en Arte y Diseño (MURAD/ EINA) y doctoranda del Programa de Doctorado de Filosofía de la UAB, presenta públicamente su tesis “La generación de conocimiento en los museos de arte. Epistemologías alter-situadas para la emergencia de otras prácticas y discursos a partir de Picasso” el lunes 19 de febrero a las 16h en la Biblioteca del Museo Picasso.
"La generación de conocimiento en los museos de arte" ha sido dirigida por las investigadoras y docentes Dra. Jèssica Jaques Pi y Dra. Androula Michael, y por el Director del Museo Picasso, Dr. Emmanuel Guigon.
Su tesis parte de la premisa de que el museo es una institución que genera conocimiento y las formas en las que lo hace no son ni universales, ni objetivas, ni neutrales. El denominador común a lo largo de su historia es que sus dispositivos y operativas se han regido por lógicas euro/andro/antropocéntricas. Actualmente este paradigma epistémico está colapsando. Los museos se encuentran, para decirlo con Rosi Braidotti, entre lo que están dejando de ser y lo que están en proceso de devenir. La institución se enfrenta al desafío de una actualización compleja en la que convergen, por un lado, el examen constante de su función en la sociedad a fin de asegurar su mantenimiento dando respuesta a los imperativos sociales del momento; y, por el otro, el reconocimiento de otras formas de pensamiento –no necesariamente humanas– con capacidad para producir conocimiento.
Es en este nudo sobre las funciones y potencialidades del museo en el que la figura de Picasso –como uno de los representantes del relato artístico canónico– deviene una pieza clave para proponer una revisión crítica y creativa de la institución. La investigación acude a la genealogía museal para detectar los sistemas de conocimiento que han operado en la institución. A partir de ahí, comparte distintas propuestas prácticas. Para ello se acude a los enfoques críticos de las epistemologías radicales y los discursos posdisciplinarios, que ponen en cuestión el universalismo humanístico eurocéntrico característico del museo moderno y el antropocentrismo implícito en sus dispositivos. Este trabajo de revisión crítica compone el material base de las propuestas-fuga zoe/geo/tecno-orientadas, creadas específicamente para esta investigación. Se trata de una serie de propuestas situadas, colaborativas y no binarias, que parten de Picasso para ensayar otras prácticas y discursos que, asumiendo la carga de las herencias culturales del museo moderno, proponen otros modos de conocer.
Foto portada: Axel Casas