Participación de exestudiantes en EDIVI, Educación para el diseño para vivir, diseño para la transformación social

• Del 6 al 14 de junio
• Museu del Disseny

Bernat Amate y Ester Casademont, exestudiantes del Grado de Diseño de EINA, presentan proyectos de diseño para vivir en la exposición del grupo EDIVI en el Museu del Disseny, durante la Barcelona Design Week.

Ester Casademont representa EINA en la exposición de proyectos de diseño para vivir que realizarán las escuelas superiores de diseño del grupo EDIVI en el vestíbulo del Centro de Documentación del Museu del Disseny. El proyecto se titula Fill the Gaps e implica la participación de la comunidad en el proceso de reciclaje del vidrio y su reconversión en diseño creativo para el espacio público.

Bernat Amate presentará su proyecto Planteamiento de revitalización del barrio de Montbau el día 13 de junio, a las 18h, también en el Centro de Documentación del Museu del Disseny, dentro de las actividades programadas por el grupo EDIVI. Amate define su visión del proyecto: "Una de las vías con las que el diseño puede mostrar qué pasos pueden seguir los vecinos es la de los métodos participativos y de innovación social, que permiten revitalizar el espacio público y reapropiarse de él, reforzando el tejido social y mejorando la calidad de vida de los ciudadanos".

EDIVI es un grupo de Centros de Enseñanza Superior que colaboran con el objetivo de fomentar la educación en diseño para la innovación social y la sostenibilidad a través del trabajo conjunto con las comunidades ciudadanas y actores involucrados en las problemáticas de cada caso.

Los objetivos específicos del grupo son:

• Impulsar formas de vivir y trabajar más sostenibles en las ciudades y territorios.
• Identificar, difundir e intensificar, mediante el diseño, iniciativas de comunidades que nacen de la ciudadanía.
• Fomentar la toma de conciencia por parte del alumnado del impacto que el diseño puede producir en las comunidades así como a emprender y tomar parte en proyectos más allá de las vivencias experimentadas en las aulas.
• Fomentar la colaboración y sinergias entre centros de enseñanza superior y docentes interesados ​​en el diseño para la innovación social y la sostenibilidad.
• Acercar y encontrar sinergias entre el contexto general de la innovación social y con otras disciplinas que ya trabajan (sociología, psicología social, emprendimiento, etc.)