El proyecto Home Visits de IKEA X EINA se enmarca dentro de la iniciativa Home Visits de la empresa IKEA, y plantea a los estudiantes del Grado de Diseño una oportunidad para el análisis de la situación actual en las casas de las personas y la detección de oportunidades de mejora relacionadas con la Sostenibilidad, la Salud y el Bienestar.
A partir de mediados de agosto el proyecto puede verse en las tiendas de IKEA en Badalona, Barcelona y Sabadell.
El proyecto se compone de dos fases: la primera, donde los estudiantes visitan las cocinas de varias casas y analizan su morfología, los circuitos, los elementos que la conforman y la ubicación de éstos, entre otros. De estas visitas, los estudiantes extraen conclusiones sobre el grado de Salud, Bienestar y Sostenibilidad que tienen estas cocinas y, una vez puestas en común en el aula con el resto de compañeros/as, obtienen un mapa de conclusiones de todo lo que una cocina debe contemplar para aportar Salud, Bienestar y Sostenibilidad al día a día de quienes las habitan.
La recopilación profunda de información que las Home Visits han aportado al alumnado, los convierte en expertos/as en Salud, Bienestar y Sostenibilidad en la cocina. Ahora, es momento de que cada uno de ellos diseñe una propuesta de redistribución de una cocina tipo que IKEA les facilitó, para un modelo de usuario concreto. Así, los alumnos podrán adecuar los requisitos sobre Salud, Bienestar y Sostenibilidad a las particularidades de la vida del usuario y diseñar una cocina que se adecue de forma óptima a las necesidades.
Todos los proyectos del alumnado de la asignatura se presentaron a las responsables de IKEA para que su equipo interno de diseño pudiera escoger las propuestas más interesantes de cada cocina y crear la versión final que habrá en todas tiendas IKEA de Catalunya.
Este proyecto ha permitido a los alumnos aplicar los conceptos transversales sobre Diseño, Salud y Bienestar que se han trabajado en la asignatura en un espacio concreto como es la cocina doméstica y analizar las actividades que se desarrollan poniendo la mirada en la salud y el bienestar de las personas. También han aprendido a la relevancia de analizar las situaciones antes de iniciar un proceso de diseño y extraer conclusiones para formalizar sus propios briefings y premisas de diseño.
Estudiantes participantes:
Inés Abad De Balanzó
Gerard Cabrera Pelegri
Krizia Marite Campos Castañeda
Héctor Hernández Guillén
Pol Julià López
Eduard Martinez Morillo
Paula Pastrana Durán
Eva Pau Bruach
Estel Puerta García
Marc Ruedas Castellanos
Xiangzhi Tong
Docentes:
Lena Macau Sanz
Albert Conejos Sandoval
Asignatura:
Optativa de 3º y 4º del Grado de Diseño
Diseño, Salud y Bienestar