Julia Carrasco Parodi

Julia Carrasco Parodi

Doctoranda en Elisava UVic-UCC. Máster en Estudios y Políticas de Género en la Universidad Nacional Tres de Febrero (Buenos Aires) y graduada en el Programa d’Estudis Simultanis de Elisava, con doble grado en Diseño e Ingeniería en Diseño Industrial. 

Actividad profesional 

Investiga la intersección entre diseño, urbanismo, género, sostenibilidad y política. Suele trabajar con (y a veces sobre) archivo. Es cofundadora del colectivo de diseño, género y hack Oblicuas, con quien ha realizado talleres, conferencias, obras, jornadas o performances en espacios educativos y culturales como Espacio El Dorado (Bogotá, 2023), Elisava (Barcelona, 2019-2023), Dhub (Barcelona, 2023), Sala d’Art Jove (Barcelona, 2022), ACVic (Vic, 2022), MACBA (Barcelona, 2022), UCM (Madrid, 2021), ADI-FAD (Barcelona, 2020) o Arts Santa Mònica (Barcelona, 2019). 

También es cofundadora del colectivo Llenos y Vacíos, con quien explora las complejidades económicas, sociales y ambientales de los conflictos urbanos a través de sus narrativas y archivos. Con ellas ha realizado talleres y caminatas exploratorias en MUNTREF (Buenos Aires, 2023) o en el Museo Histórico del Cabildo (Buenos Aires, 2023). 

Además, forma parte del proyecto satírico Verde_chroma, que la ha llevado a colaborar con Mèdol (Tarragona, 2024) y la PAAC (Barcelona, 2022). 

De manera individual, también experimenta con diferentes maneras de producir y compartir conocimiento a través de video-ensayos, colaborando con espacios como el Museo de Arte Moderno de Buenos Aires (2023), Centro Cultural Kirchner (Buenos Aires, 2020, 2021) o CCE Montevideo (2021), y activando archivos como el AGN (Buenos Aires, 2020, 2021, 2023) o el CEDOC del Teatro San Martín (Buenos Aires, 2023). 

Publicaciones 

C. Parodi, Julia (2025). Scale: two opened umbrellas. En A Building Diversity (Ed.), Who are we building for? Copenhague: Danish Architectural Press. 

Oblicuas (2020). Què premiem? Una aproximació al anàlisi estadístic dels premis Delta des d'una perspectiva feminista. En ADI-FAD (Ed.) ADI BOOK (pp. 18-23). Barcelona: Experimenta. 

Enseñanza

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