- Fonamentar els principis bàsics del llenguatge audiovisual.
- Desenvolupar una mirada analítica i crítica; aprofundir en referents i exemples històrics per conèixer l’evolució del llenguatge audiovisual i les seves tècniques.
- Introduir els fonaments creatius i pràctics de la postproducció audiovisual en programes d’edició no lineals.
- Mostrar els diferents processos que es duen a terme en la fase de postproducció.
- Executar exercicis pràctics per la familiarització amb el software d’edició i postproducció.
- Crear peces pròpies a partir dels coneixements impartits a classe.
L’objectiu principal de l’assignatura és introduir els alumnes en la pràctica del muntatge i la postproducció audiovisual. L’enfoc és pràctic-analític: per una banda s’analitzaran els conceptes bàsics que formulen el llenguatge audiovisual i es farà un repàs històric de les principals transformacions d’aquest. Per altra banda, els alumnes experimentaran el muntatge de forma pràctica a partir de materials en brut de diversos àmbits amb el que hauran d’executar exercicis pràctics. També es crearan peces propies a partir de found footage o material que el propi alumne aporti, amb la voluntat d’aplicar els conceptes treballats sobre alguna temàtica que l’alumne vulgui explorar.
La primera part del curs se centra en la construcció del llenguatge de ficció en continuïtat, centrant-se en l’anàlisi de referents cinematogràfics i en el treball sobre contingut fílmic. Es treballaran conceptes com l’escriptura narrativa a partir del muntatge, la creació d’emocions, la construcció de personatges, l’edició de diàlegs o la importància del so. A partir del treball pràctic sobre aquests conceptes, l’alumne coneixerà i es familiaritzarà amb les principals eines del software d’edició i postproducció.
En la segona part del curs s’analitzaran formes de llenguatge audiovisual no convencionals, que van més enllà de la transparència per aportar una empremta autoral o una voluntat experimental. L’anàlisi del llenguatge de les avantguardes, el cinema experimental, la publicitat creativa i el videoclip, permetrà a l’estudoant entrar en contacte amb una variant del llenguatge audiovisual més conceptual, poètic i assagístic. A partir d’aquestes idees, l’estudiant desenvoluparà peces personals a partir de found footage.
Al llarg del curs es pretén establir una dinàmica participativa on els exemples projectats a classe i els exercicis pràctics es comentaran de forma grupal per tal d’aprofundir i generar debat sobre els conceptes teòrics desenvolupats.
Sistema d’avaluació
Avaluació continuada
L’objectiu de l’avaluació continuada és que l’estudiant pugui conèixer el seu progrés acadèmic al llarg del seu procés formatiu per tal de permetre-li millorar-lo. A partir de la segona matrícula, l’avaluació de l’assignatura podrà consistir, a decisió del professor, en una prova de síntesi, que permet l’avaluació dels resultats d’aprenentatge previstos en la guia docent de l’assignatura. En aquest cas, la qualificació de l’assignatura correspondrà a la qualificació de la prova de síntesi.
Normativa general d’avaluació
Per considerar superada una assignatura, caldrà que s’obtingui una qualificació mínima de 5,0.
Una vegada superada l’assignatura, aquesta no podran ser objecte d’una nova avaluació.
Es considerarà “No Avaluable” (NA) l’estudiant que no hagi lliurat totes les evidències d’aprenentatge o no hagi assistit al 80% de les classes sense haver justificat les absències. En cas d’absència justificada, l’estudiant s’ha de posar en contacte amb el professor en el moment de la reincorporació per determinar la recuperació de les activitats a les quals no hagi assistit.
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
Procés de revisió
La revisió es pot sol·licitar al professorat corresponent i es realitzarà durant la setmana indicada al calendari lectiu.
Procés de reavaluació
No es contemplen sistemes de reavaluació en els casos de les pràctiques externes, els TFG, i les assignatures / activitats formatives que, pel seu caràcter eminentment pràctic, no ho permeten.
Per participar a la reavaluació l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura o mòdul.
Normativa específica de l'assignatura
- Assistència i participació: 20%
- Exercicis pràctics de muntatge: 40%
- Projecte final: 40%